Digitale Spielwelten – Computer- und Videospiele als Unterrichtsthema

Bereits 2007 hatte die hessische Landesanstalt für privaten Rundfunk und neue Medien (LPR) die Idee, dass Bildungsinstitutionen einen kompetenten und sozial verantwortlichen Umgang mit Computer- und Videospielen vermitteln könnten. Das Ergebnis: die DVD „Digitale Spielwelten – Computer- und Videospiele als Unterrichtsthema“, die im Rahmen der Reihe „Schule des Hörens und Sehens – Medienkompetenz für Lehrer“ veröffentlicht wurde. Sie wurde innerhalb des Kooperationsprojektes zwischen LPR und Hessischem Kultusministerium zur Förderung der Medienkompetenz von Lehrer/inne/n erstellt. Mitwirkende waren Wissenschaftler, Pädagogen und Fachleute aus der Spieleindustrie.

Lehrkräfte finden auf der DVD didaktisch aufbereitete Informationen, Demo-Versionen von Spielen sowie Unterrichtsmethoden zum Einsatz an allgemeinbildenden Schulen und Berufsschulen. Die Materialien können in den Fächern Deutsch, Religion, Mathematik, Politik oder Informatik Anwendung finden. Lehrer können gemeinsam mit Schülern ab 15 Jahren Spieltheorien sowie Fragen zur Ästhetik, Sprache oder Identitätsentwicklung diskutieren. Die DVD enthält zudem Expertenmeinungen zum Jugendschutz sowie verschiedene sogenannte „Making ofs“.

Aufgrund der großen Nachfrage von NRW-Institutionen fördert die Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen (LfM) nun in einer eigenen Auflage der DVD „Digitale Spielwelten – Computer- und Videospiele als Unterrichtsthema“ den Druck und Vertrieb in NRW. Die DVD ist kostenlos über den Warenkorb der LfM unter http://www.lfm-nrw.de/publikationen/article/208 zu bestellen

Forschungsergebnisse zu jugendlichen Online-Spieler/inne/n auf der Games Convention vorgestellt

„Ich spiele wegen den netten Leuten.“ Online-Spiele-Welten sind für Jugendliche soziale Treffpunkte: 78% der jugendlichen Online-SpielerInnen spielen im Internet gemeinsam mit Freunden aus der Schule, der Nachbarschaft oder aus dem weiteren direkten Umfeld. Und die Hälfte der jungen SpielerInnen hat sogar schon neue Freunde über das Online-Spielen gefunden. Vor allem das beliebte Rollenspiel World of Warcraft ist ein Treffpunkt, wo aus Netzbekanntschaften Freunde werden. Dies ist eines der aktuellen Ergebnisse einer Langzeituntersuchung der Universität Leipzig, die im Rahmen der Games Convention vorgestellt wurden. Die Ergebnispräsentation des „Medienkonvergenz Monitoring“ (MeMo) fand in Zusammenarbeit mit der Sächsischen Landesanstalt für privaten Rundfunk und neue Medien (SLM) statt, die die wissenschaftliche Arbeit des Projektes fördert. Weitere Teilergebnisse der Untersuchung beziehen sich auf folgende Punkte:

„Ein real life reicht!“ Auch wenn das Soziale beim Online-Spielen für Jugendliche sehr wichtig ist, suchen Online-SpielerInnen in der Mehrzahl nicht nach einer virtuellen Welt, die ihre reale nachbildet oder ersetzt. Second Life als vieldiskutiertes Phänomen einer zweiten, virtuellen Welt ist zwar über 80% der Online-SpielerInnen bekannt, aber für die meisten Jugendlichen nicht attraktiv. Zwei Drittel derer, die Second Life noch nie probiert haben, möchten diese Online-Welt noch nicht einmal besuchsweise kennen lernen.

„Das Spiel kann schon süchtig machen.“ Jugendliche Online-SpielerInnen folgen nicht manisch
dem Angebot, sondern reflektieren sich und ihre Erlebnisse beim Spielen. Dabei sind sie sich der Gefahren, die mit dem Spielen verbunden sein können, durchaus bewusst: Auf Grundlage eigener Erfahrungen thematisieren 60% der Online-SpielerInnen problematische Aspekte des Spielens im Netz. Die wichtigsten sind hier soziale Probleme beim Spielen (wie Beleidigungen und Betrügereien), der hohe Zeitaufwand und das Suchtpotenzial von Spielen.

LfM fördert 25 Radio-Schulprojekte in NRW

Zu Beginn des neuen Schuljahres hat die Landesanstalt für Medien NRW (LfM) 25 Radioprojekte in Schulen des Landes bewilligt (Liste der Schulen mit Angaben zu den einzelnen Schulen, Schultypen und zu den einzelnen Projekten). Als eine Voraussetzung für Schulprojekte hatte die LfM in den letzten Monaten rund 80 Medientrainer qualifiziert, die nun zusammen mit Schulen und Radiowerkstätten die entsprechenden Projekte realisieren.Schülerinnen und Schüler werden damit lernen, eigenständig Radiobeiträge und -sendungen zu produzieren. Primäres Ziel der LfM ist dabei die Förderung von Medienkompetenz. Die LfM stellt für diese ersten Projekte insgesamt rund 110.000 Euro zur Verfügung. Die Projekte wurden für Grund-, Haupt- und Realschulen, für Gymnasien, aber auch für Förder-, Berufs und Kollegschulen genehmigt

Erinnerungsprojekt [Weiße Flecken] sucht Nachwuchsjournalist/inn/en

step21 startet die dritte Runde des internationalen journalistischen Erinnerungsprojekts [Weiße Flecken]. Ab sofort können sich Jugendliche aus Deutschland, Tschechien, Polen und Österreich für einen Platz in der Redaktion bewerben. Während des [Weiße Flecken]-Projekts recherchieren die Jungredakteure Lokalzeitungen aus der NS-Zeit, erforschen dort Falschmeldungen, sprechen mit den letzten Zeitzeugen und schreiben eigene Zeitungsartikel, die im Juni 2009 in der dritten [Weiße Flecken]-Zeitung veröffentlicht werden. Weitere Infos

Medienkultur in der Ganztagsschule – Berufsbegleitende Qualifizierung für medienpädagogische Arbeit im Ganztag

Die Ganztagsschulen werden in Nordrhein-Westfalen in den nächsten Jahren weiter ausgebaut. Entsprechend qualifizierte Pädagog/inn/en, Sozialarbeiter/inn/en und Freiberufler haben die Chance, sich ein neues Arbeitsfeld zu erschließen und die Ganztagsschule mitzugestalten.

Dazu wird eine mehrteilige berufsgebleitende Fortbildung qualifizieren. In mehreren Theorie-Praxis-Blöcken und Selbstlernphasen mit Begleitung durch E-Learning werden Fachwissen, pädagogische Arbeitsformen und technisches Knowhow erworben. Eine Vertiefung und Spezialisierung erfolgt in einer Praxisphase in Zusammenarbeit mit den örtlichen Medienzentren. Anschließend wird das eigene Projekt in der Praxisphase in einer Dokumentation zusammengefasst und im Rahmen eines Kolloquiums besprochen. Die erfolgreiche Teilnahme wird mit einem Zertifikat bescheinigt. Weitere Infos.

Kostenlose WDR-Fortbildungen für Pädagoginnen und Pädagogen

„Medienpädagogische Tage des WDR – Der Fernsehfilm WUT“ – Der viel diskutierte und preisgekrönte WDR-Film WUT ist Inhalt eines umfangreichen Arbeitspaketes. Lehrer/innen der Sekundarstufe 1 und 2 sowie Kompetenzteams aus NRW werden auf den Einsatz des Films im Unterricht (ab Klasse 9) vorbereitet. Termine: 17. September, 14:00 bis 18:30 Uhr im WDR-Funkhaus Köln; 22. Oktober, 14:00 bis 18:30 Uhr im WDR-Studio Dortmund.

„Medienpädagogische Tage des WDR – Radio- und Fernsehprojekte für den Kindergarten“ – Wie Kinder im Kindergartenalter Medien nutzen, was sie verstehen und was nicht, was gut und was weniger gut für sie ist, darüber gibt dieser Medienpädagogische Tag des WDR Auskunft. Vor allem aber stellt er Erzieher/inne/n die WDR-Projekte Bärenbude Klassenzauber anhand von Hörbeispielen und Die Sendung mit dem Elefanten anhand von Fernsehbeiträgen vor und gibt konkrete Tipps für den Einsatz dieser Angebote im Kindergarten. Termin: 25. November, 14:00 bis 18:30 Uhr im WDR-Funkhaus Köln.

Weitere Informationen und die Anmeldung finden Sie hier

Fantastische ARD-Radionacht für Kinder – „Wenn Träume Feuer speien“

Unter dem Titel „Wenn Träume Feuer speien“ laden die ARD-Landesrundfunkanstalten am 14. November ihre jungen Hörerinnen und Hörer ein zu einer Reise in eine Welt von Fantasy und Zauberei. Alle Schulen sind aufgerufen, sich mit eigenen Aktionen an der zweiten ARD-Radionacht zu beteiligen. Partner der ARD ist wieder der Börsenverein des Deutschen Buchhandels. Zum Programm der insgesamt fünfstündigen ARD-Radionacht (20.00 bis 01.00 Uhr) gehören Lesungen, Hörspiele sowie Live-Reportagen aus den beteiligten Schulen. Zu hören ist die Radionacht bei den Sendern Bayern 2, hr2, MDR Figaro, NDR Info, nordwestradio, radioBERLIN 88,8, SR 2, SWR 2 und WDR 5. Die Sender verschicken wieder eine kostenlose Mitmachbroschüre mit vielen Informationen zum Programm und Anregungen, wie das Klassenzimmer eine Nacht lang zur Drachenhöhle wird. Neben zahlreichen Dekorationsvorschlägen gibt es Spielideen und Rezepte aus der Hexenküche. Weitere Infos und Anmeldung

MIXED UP 2008

Mit dem bundesweiten Wettbewerb MIXED UP 2008 prämiert die Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ) bereits zum vierten Mal beispielhafte Kooperationsprojekte zwischen Kultur und Schule. Drei der am Wettbewerb teilnehmenden Träger und Einrichtungen der Kulturellen Bildung erwartet je ein Kulturpreis in einer Höhe von 2.500 Euro. Darüber hinaus vergibt die BKJ erstmals in diesem Jahr einen Sonderpreis „KulturSchule” – ebenfalls dotiert mit 2.500 Euro. Am 22. Oktober 2008 stellt die BKJ in Berlin die diesjährigen Preisträger im Rahmen einer Fachtagung der Öffentlichkeit vor. Weitere Infos

Pädi – Der Pädagogische Interaktivpreis

Auch 2008 prämiert SIN – Studio im Netz wieder pädagogisch wertvolle Multimedia-Produkte mit dem Pädi-Preis in den Kategorien Kinder und Jugendliche. Das Auswahlverfahren hat bereits begonnen. Bis zum 1. September 2008 können interessante Spiele und Webseiten eingereicht werden. Mit dem Pädi werden Lern- und Spielprogramme pädagogisch bewertet, die Kinder und Jugendliche in ihrer Freizeit nutzen. Weitere Infos

SchülerRadioAward 2008

Die Landesvereinigung Kulturelle Jugendbildung (LKJ) Baden-Württemberg prämiert gemeinsam mit der Stiftung MedienkompetenzForum Südwestdie besten Schülerradiobeiträge. Beim SchülerRadioAward 2008 werden Preise im Gesamtwert von 400 Euro vergeben. Eingereicht werden können Beiträge aus Radioprojekten und/oder Schulradio-AGs. Bedingungen: Jede Schule kann maximal zwei Beiträge (oder Ausschnitte aus Featureproduktionen/Hörspielen) einreichen. Das Thema ist frei, die Produktionen dürfen nicht länger als drei Minuten sein. Die Preise werden in zwei Alterskategorien vergeben.

Die Auswahl und Preisverleihung findet im Rahmen des Schülerradiotages 2008 am 19. September an der Universität Hohenheim statt. In der Jury sitzen Schüler/innen, Medienpädagogen und Profis aus Jugendradios. Die Teilnahme am Award ist unabhängig von einer Teilnahme am Schülerradiotag.

Anmeldeschluss für den SchülerRadioAward: 12. September 2008. Teilnahmeformulare bei der LKJ unterwww.lkjbw.de.