Mit Schulradio- Coach zum eigenen Schulradio

Auf der Webseite www.schulradio-bayern.de können Schulradiogruppen ein eigenes Profil erstellen und ihre Radiobeiträge veröffentlichen. Für unerfahrene gibt es Schulradiocoaches, die den Klassen mit Rat und Tat zur Seite stehen

Wettbewerb: “youth work international – actions, topics, visions” (Kinder- und Jugendarbeit international – deren Aktionen, Themen, Visionen)

Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene  können 3-5 Fotografien mit jeweils entsprechenden Untertiteln einreichen. Die offizielle Prämierung der Gewinner in den Altersgruppen und Sonderkategorien soll die Fotoausstellung zum Wettbewerb eröffnen. Aus den 30-50 besten Einsendungen soll sich die Ausstellung zusammensetzen. Darüber hinaus wird die Kinder- und Jugendarbeit erläutert.

weitere Infos findet ihr unter: http://www.lago-bw.de/

Drehbuch Wettbewerb „Tatort am Bodensee 2010“

Nach dem großen Erfolg der ersten Runde schreibt das Landesmedienzentrum Baden-Württemberg (LMZ) erneut den Drehbuch-Wettbewerb „Tatort Bodensee“ aus. Jugendliche in der Altersgruppe der 14- bis 20-jährigen sind gefordert, ein spannendes Drehbuch zu Papier zu bringen.

weitere Infos findet ihr hier:

http://www.lmz-bw.de/paedagogik/wettbewerbe/tatort-bodensee.html

Youngle! Aktionstag

Am 23.Oktober läd die Redaktion youngle! Jugendliche zum youngle! Aktionstag in Essen ein. Zum Thema Jugend.Medien.Kultur gibt es Workshops, offene Angebote und Live-Musik.

Internet Klasse

Die Arbeit mit web2.0 in einer Schulklasse in Österreich wird hier dokumentiert.

Medienkunst Workshops für Kinder und Jugendliche

In Kinoworkshops der SK-Stiftung Kultur können Kinder von 10 bis 13 Jahren zusammen mit vier NRW-Künstlern aus unterschiedlichen Sparten wie Klangkunst, Videokunst und Performance ihr eigenes Wunsch-Kino bauen und dabei alles neu erfinden und selbst gestalten. Beim Workshop „Roboter baun, Roboter sein“ erlernen Kinder  Grundlagen der Robotik, bauen und gestalten eigene Roboter und erfahren in Rollen- und Theaterspiel, wie diese sich im Raum bewegen und orientieren. Im Workshop „Wer will ich sein, Wie will ich wirken?Selbstdarstellung und Inszenierung – und was steckt dahinter“ können Jugendliche von 13 bis 16 Jahren ausprobieren,welche Möglichkeiten es gibt, sich mit und in den Medien zu inszenieren und zu präsentieren und welche Risiken damit verbunden sind.

Seminare des Deutschen Kinderhilfswerkes

26. – 27. Oktober: Interkulturelle Kompetenz als Grundlage gelingender Kommunikation in Beteiligungsprozessen. Migration und Beteiligung in der Kinder- und Jugendarbeit in Berlin

Die Gründe der Zuwanderung von Menschen sind so verschieden, wie die sozialen und kulturellen Milieus, in denen sie leben. Die soziale Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund, die oft in sozial benachteiligten Gebieten leben, ist nicht selbstverständlich und benötigt spezielle Kenntnisse. Mit dem „Sozialraumblick“ und aktivierenden bzw. kreativen Zugangsformen der Beteiligung sind Kinder und Jugendliche anders zu verstehen und zu erreichen. Dies ist das Ziel des Seminars.

29. – 30. Oktober: Finanzierung von Projekten mit Kindern und Jugendlichen in Berlin

In der Praxis mangelt es nicht an guten Ideen für Projekte mit Kindern und Jugendlichen, aber oft an einem wichtigen Element für deren Realisierung – der Finanzierung. In der Regel wirkt die weite Finanzierungslandschaft aber auf die jeweilige Fachkraft oft eher wie ein Finanzierungsdschungel. Hinzu kommt, dass das Wissen über die Erschließung finanzieller Ressourcen nur ungern weitergegeben wird, da dadurch die Zahl potenzieller Mitbewerber steigt. Ziel ist es, die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Seminars zum Thema “Der Finanzierung von Projekten” den zentralen Bereichen der Finanzierung von Projekten mit Kindern und Jugendlichen vertraut zu machen und zu befähigen, bei zukünftigen Projektideen aus eigener Kraft Finanzierungsmöglichkeiten zu erschließen.

5. – 6. November: Partizipation – leicht gemacht! Ein Methoden-Praxis-Seminar in Berlin

Im Sinne von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) sollen Kinder und Jugendliche umfassender und nachhaltiger lernen, sog. Gestaltungskompetenz erhalten um damit zukunftsweisend handeln zu können. Ein zentraler Aspekt der Gestaltungskompetenz ist die Partizipation von Kindern und Jugendlichen in dem für sie wichtigen Umfeld. In diesem Kontext werden im Seminar Arbeitsweisen vorgestellt und ausprobiert die aus Zukunftswerkstätten, Stadtteilerkundungen und anderen Großgruppenmethoden kommen und als Einzelbausteine gut und erfolgreich „alltagstauglich“ eingesetzt werden können.

12. – 13. November: Partizipation in Kindertageseinrichtungen – Schlüssel zu Bildung und
Demokratie in Berlin

Das Seminar bietet – ausgehend von den Erfahrungen und Fragen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer – Gelegenheit, eigene Haltungen zu reflektieren und konkrete methodische Kompetenzen zu entwickeln. Dabei wird es u. a. um folgende Themen gehen: Die Beteiligung der Kinder beginnt in den Köpfen der Erwachsenen – Partizipation im KiTa-Alltag, Was brauchen Kinder, um sich zu beteiligen? Was brauchen Erwachsene, um Kinder zu beteiligen?, Begegnung auf gleicher Augenhöhe – Dialoge mit Kindern führen, Die Verfassunggebende Versammlung – über die Einführung von Kinderparlamenten, Kinderräten und Kinderkonferenzen, Beteiligungsprojekte – mit Kindern planen statt für sie Kinder können nicht gebildet werden – über die Zusammenhänge von Partizipation und Bildung.

12. November: Päda 09 Verleihung des Pädagogischen Interaktiv-Preises in München

Alljährlich verleiht das SIN – Studio im Netz e.V. den Pädagogischen Interaktiv-Preis “Pädi” für die besten multimedialen Produkte für Kinder und Jugendliche. Zu diesem Anlass findet wieder ein großes Multimedia-Spektakel für Kinder statt. Im Mittelpunkt der Verleihung stehen die Kinder, für die das Event zu einem großen gemeinsamen Erlebnis wird. Veranstaltungsort ist der Carl-Orff-Saal, Kulturzentrum Gasteig in München. Anmeldung unter Tel.: 089-72467700, Fax: 089-72467701 oder E-Mail an sin@sin-net.de.

13. November: Interdisziplinären Fachtagung des JFF „Medien – Bildung – Soziale Ungleichheit“

Mangelnde Chancen, die Medienwelt zu durchschauen und aktiv ein souveränes Leben mit Medien zu gestalten, markieren eine benachteiligende Lebensbedingung, die in Wechselwirkung mit anderen Benachteiligungsfaktoren soziale Ungleichheit verfestigt. Diese Prozesse aus der Perspektive unterschiedlicher Disziplinen zu analysieren und Ansatzpunkte zur Gegensteuerung in pädagogischen Handlungsfeldern zu diskutieren, ist das Anliegen der fünften Interdisziplinären Tagung 2009 des JFF (Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis).

Fachtagung „Jugendliche im social Web – zum Umgang mit Web 2.0-Angeboten in Schule und Freizeit

Die Studie der Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen (LfM) „Heranwachsen im social Web“ zeigt wie Jugendliche mit den Herausforderungen des Web 2.0 umgehen, was sie darüber denken und wie sie darin Handeln. Auf der Fachtagung am 23. September in Düsseldorf wird über die Ergebnisse der Studie diskutiert und Informiert. Außerdem geht es um eine Schweizerische Studie, die die Beweggründe Jugendlicher untersucht hat, Bilder von sich ins Netz zu stellen. Lehrer und pädagogische Fachkräfte erhalten neben eingehender Informationen Tipps, wie sie Jugendlichen die Kompetente Nutzung vom Web 2.0 beibringen können. Anmeldung bis zum 17. September.